SUSPENDER: Llamémoslo ‘X’
22 de 04 de 2006
Si multiplicas un número ‘X’ cuyo valor conocerás cuando a mi me salga de los mismísimos, por un numero ‘Y’ variable según las ganas que tenga de trabajar y lo divides entre un coeficiente ‘Z’ múltiplo de ‘X’ o ‘Y’ según me convenga, obtendrás un valor, que si me caes bien, probablemente te haga aprobar.
Algo así, pero un poco menos exagerado, es para mi profesor de comunicaciones su “plan de la asignatura” en la parte referente a la evaluación por curso o alternativa.
Las “pruebas” son por sorpresa, el número de pruebas es indefinido y no se sabe hasta que no acabe la asignatura. Los puntos por cada prueba son variables, a veces 15, a veces 50, 16, 70,... y solo se conocerá en el momento del examen, el número de preguntas tampoco se sabe hasta ese momento. El valor de cada pregunta varía. Los enunciados no te los puedes quedar, y se asegura de que así sea (apunta nombres por filas, nos cuenta, nos vigila...) Las soluciones no salen en ningún sitio, tienes que ir a revisión, pero habiendo estudiado, porque si no te quedas sin saber la respuesta correcta en los fallos. Las preguntas son del tipo respuesta corta (preguntas concretísimas) o tipo test con un número variable de respuestas, por el que dividirá el valor de la pregunta para restarte de la nota el resultado de esta división en caso de que hayas fallado en la opción. Las opciones son muy liosas y fáciles de confundir.
Palabras literales del profesor: “En los exámenes no creáis que os voy a preguntar las cosas que pongo en las transparencias, os puedo preguntar cualquier tontería que haya dicho en clase aunque no venga en los apuntes”
En cuanto a las practicas, son “voluntarias” pero entran en el examen y puntúan, en total un punto (si son 5 practicas: 0,2 puntos cada una) a sumar a la nota del examen final. Pero un 0.2 no es nada fácil de conseguir. Se pasa un mal rato, 2 horas, en las que te pueden preguntar cosas de teoría o de la misma práctica (o anteriores) para entregar y que tienes que hacer allí sobre la marcha, eso sin contar el tiempo empleado para hacer el estudio teórico, que puede estar de media entre 2 o 3 tardes, a veces más. Si para el estudio teórico, que tiene que ser (“completamente individual”) has usado información encontrada en Internet, tienes que indicar el URL exacto de la página, de forma que el profesor pueda conectarse a dicha página “si lo considerase oportuno” y adjuntar “inexcusablemente” una copia impresa de la misma, resaltando sobre ellas con bolígrafo los párrafos de texto, tablas, figuras y gráficos que se han utilizado para elaborar el informe. Pero cuidado “no se considera aceptable una copia literal (y así se verá reflejado en la calificación) de la información encontrada, se trata de elaborar un informe, no de copiar información.”
¿Y que pasa si haces las prácticas, pero tienes la suerte de aprobar por curso y que no tienes que ir al examen final? ¡¡que las prácticas no cuentan!! Como si no las hubieras hecho... ¡pues igual! No suman nada.
Y para rematar, se saca normas de la manga cuando le parece y las publica en la página de la asignatura, en los tablones, avisa por correo ¡y se queda tan ancho! Esta es la última, que a mi me recuerda no se por qué a los letreros de los paquetes de tabaco.
Menos mal que la asignatura es OPTATIVA, que si no...
NoTa: Entre comillas ("") las palabras literales del profesor.
Algo así, pero un poco menos exagerado, es para mi profesor de comunicaciones su “plan de la asignatura” en la parte referente a la evaluación por curso o alternativa.
Las “pruebas” son por sorpresa, el número de pruebas es indefinido y no se sabe hasta que no acabe la asignatura. Los puntos por cada prueba son variables, a veces 15, a veces 50, 16, 70,... y solo se conocerá en el momento del examen, el número de preguntas tampoco se sabe hasta ese momento. El valor de cada pregunta varía. Los enunciados no te los puedes quedar, y se asegura de que así sea (apunta nombres por filas, nos cuenta, nos vigila...) Las soluciones no salen en ningún sitio, tienes que ir a revisión, pero habiendo estudiado, porque si no te quedas sin saber la respuesta correcta en los fallos. Las preguntas son del tipo respuesta corta (preguntas concretísimas) o tipo test con un número variable de respuestas, por el que dividirá el valor de la pregunta para restarte de la nota el resultado de esta división en caso de que hayas fallado en la opción. Las opciones son muy liosas y fáciles de confundir.
Palabras literales del profesor: “En los exámenes no creáis que os voy a preguntar las cosas que pongo en las transparencias, os puedo preguntar cualquier tontería que haya dicho en clase aunque no venga en los apuntes”
En cuanto a las practicas, son “voluntarias” pero entran en el examen y puntúan, en total un punto (si son 5 practicas: 0,2 puntos cada una) a sumar a la nota del examen final. Pero un 0.2 no es nada fácil de conseguir. Se pasa un mal rato, 2 horas, en las que te pueden preguntar cosas de teoría o de la misma práctica (o anteriores) para entregar y que tienes que hacer allí sobre la marcha, eso sin contar el tiempo empleado para hacer el estudio teórico, que puede estar de media entre 2 o 3 tardes, a veces más. Si para el estudio teórico, que tiene que ser (“completamente individual”) has usado información encontrada en Internet, tienes que indicar el URL exacto de la página, de forma que el profesor pueda conectarse a dicha página “si lo considerase oportuno” y adjuntar “inexcusablemente” una copia impresa de la misma, resaltando sobre ellas con bolígrafo los párrafos de texto, tablas, figuras y gráficos que se han utilizado para elaborar el informe. Pero cuidado “no se considera aceptable una copia literal (y así se verá reflejado en la calificación) de la información encontrada, se trata de elaborar un informe, no de copiar información.”
¿Y que pasa si haces las prácticas, pero tienes la suerte de aprobar por curso y que no tienes que ir al examen final? ¡¡que las prácticas no cuentan!! Como si no las hubieras hecho... ¡pues igual! No suman nada.
Y para rematar, se saca normas de la manga cuando le parece y las publica en la página de la asignatura, en los tablones, avisa por correo ¡y se queda tan ancho! Esta es la última, que a mi me recuerda no se por qué a los letreros de los paquetes de tabaco.
Menos mal que la asignatura es OPTATIVA, que si no...
NoTa: Entre comillas ("") las palabras literales del profesor.
